Los días 26 y 27 de febrero se ha celebrado en San Sebastián el “I Curso de Educación en asma para farmacéuticos”, fruto de la colaboración del GT Asma y Educación de la SENP y el Colegio Oficial de Farmacéuticos de Gipuzkoa.
Medio centenar de farmacéuticos han participado en esta formación pionera, ya que se trata de la primera vez en la que la SENP imparte este programa adaptado al ámbito de la farmacia comunitaria.
Durante veinte años, la Sociedad ha desarrollado esta formación orientada a pediatras, enfermeras pediátricas y neumólogos. Ahora, el programa se adapta por primera vez al ejercicio profesional farmacéutico, con el objetivo de capacitar a la farmacia comunitaria en técnicas de educación terapéutica que contribuyan al abordaje integral del paciente asmático.
Después de una primera parte teórica online sobre aspectos generales del asma (definición, tipos, desencadenantes, tratamiento, etc) que ha tenido lugar durante todo el mes de febrero, los días 26 y 27 de febrero ha tenido lugar la parte presencial.
Hemos trabajado en la secuencia educativa, con trabajos en grupos con casos clínicos reales, el acompañamiento de los planes de acción y se han llevado a cabo talleres prácticos de manejo de inhaladores. Hemos abordado el problema de la adherencia en una mesa redonda colaborativa médico-farmacéutico, con una gran participación por parte de la audiencia. Se ha orientado sobre cómo implementar una zona de atención personalizada en la farmacia y cómo estructurar el programa educativo en la misma. Finalmente, les hemos retado a un rol play para poner en práctica todo lo aprendido.
La mesa redonda ha sido un encuentro muy interesante, donde además de analizar el problema de la adherencia del asma, de las barreras y los facilitadores, hemos hablado mucho de comunicación con los pacientes y sus familias, pero sobre todo hemos hablado de colaboración médico-farmacéutico. Ellos nos piden apoyo para que los pacientes confíen en ellos, que los tomemos como una parte importante del sistema sanitario, con capacidad para ayudar a los pacientes. Nosotros, convencidos de que están en una posición privilegiada para mejorar los resultados en adherencia y de calidad de vida, les pedimos que participen y continúen con la educación terapéutica en una zona de atención personalizada y que actúen cuando detecten situaciones de riesgo (excesiva retirada de medicación de rescate frente a medicación de control).
Cabe destacar el gran interés suscitado por la formación, habiendo quedado gente en lista de espera, y la ilusión y agradecimiento de parte de los alumnos.
Por nuestra parte hay que decir que ha sido también muy satisfactorio y refuerza nuestra opinión de que la educación terapéutica en asma nos compete a todos.
